BB.07 Hormonios vegetais

BIOLOGIA
BB. 07: Hormônios vegetais
I.
ATIVIDADES
1.
(UFPR) A fisiologia vegetal compreende as
diferentes funções exercidas pelos tecidos e órgãos
das plantas. Em relação à fisiologia, é correto
afirmar:
a)
II.
III.
A absorção de água e sais minerais do solo
efetua-se por meio de pêlos absorventes da
raiz.
a)
b)
b)
Graças ao mecanismo de abertura e
fechamento,
os
estômatos
têm
papel
importante no transporte da seiva bruta.
c)
d)
e)
c)
Frase I
Frase II
Frase III
Anucleadas /
mitose
Meristemáticas
/ meiose
Anucleadas /
meiose
Meristemáticas
/ mitose
Meristemáticas
/ mitose
Colênquima /
esclerênquima
Ácido abscísico
/ giberelina
Ácido abscísico
/ giberelina
As auxinas, que são fitormônios, têm papel
importante no mecanismo de crescimento dos
vegetais.
b)
c)
O gás etileno tem papel
amadurecimento dos frutos.
importante
no
d)
f)
A germinação das sementes depende de vários
fatores externos, como umidade, temperatura e
oxigênio.
e)
4.
2.
Colênquima /
esclerênquima
Xilema / floema
Colênquima /
esclerênquima
Etileno / auxina
Ácido abscísico
/ auxina
Etileno /
giberelina
(FUVEST) Para obter a ramificação do caule de uma
planta, como a azaléia, por exemplo, deve-se:
a)
e)
Xilema / floema
Gás carbônico, água, energia luminosa e
clorofila
são
imprescindíveis
para
a
fotossíntese.
3.
d)
Gemas caulinares são formadas por células
__________, que se multiplicam ativamente por
_________.
As plantas vasculares possuem tecidos
especializados na sustentação, que são:
_______ e _______ são hormônios vegeais,
responsáveis, respectivamente, pela queda das
folhas e pela germinação de semnetes.
(UFJF) Assinale a alternativa correta que preencha,
respectivamente, as lacunas das frases I, II e III:
SISTEMA LOSANGO DE ENSINO
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aplicar adubo com alto teor de fosfato da planta,
de modo a estimular a síntese de clorifila e
maior produção de ramos.
aplicar o hormônio auxina nas gemas laterais,
de modo a estimular o seu desenvolvimento e
conseqüente produção de ramos.
manter a planta por algum tempo no escuro, de
modo a estimular a produção de gás etileno, um
indutor de crescimento caulinar.
cortar as pontas das raízes, de modo a evitar
seu
desenvolvimento
e
permitir
maior
crescimento das outras partes da planta.
cortar as pontas dos ramos, de modo a eliminar
as gemas apicais, que produzem hormônios
iinibidores do desenvolvimento das gemas
laterais.
(FUVEST) O ponto vegettivo apical de um grupo de
plantas foi retirado e substituído por uma pasta de
lanolina misturada com um hormônio. Para verificar
se é esse hormônio que inibe o desenvolvimento das
gemas laterais, o procedimento adequado é usar um
outro grupo de plantas como controle e, nesse
grupo, após o corte:
APOSTILA 2
BB.07: Hormônios vegetais
a)
b)
c)
d)
e)
BIOLOGIA
colocar uma pasta de ágar misturada com o
hormônio.
aspergir uma solução nutritiva na região
cortada.
colocar apenas lanolina na região cortada.
retirar também as gemas laterais.
colocar a mesma pasta utilizada no grupo
experimental, mantendo as plantas no escuro.
a)
b)
c)
d)
e)
5.
(FUVEST) O gráfico a seguir representa o efeito da
concentração de auxina (AIA, ácido indolacético)
sobre o crescimento de diferentes estruturas de uma
planta.
7.
maior concentração de etileno no lote
acelera o amadurecimento dos frutos.
menor concentração de etileno no lote
acelera o amadurecimento dos frutos.
maior concentração de etileno no lote
retarda o amadurecimento dos frutos.
maior concentração de auxinas no lote
retarda o amadurecimento dos frutos.
maior concentração de auxinas no lote
acelera o amadurecimento dos frutos.
A, que
A, que
B, que
B, que
A, que
(UFES) Uma prática comum em agricultura é a poda
de árvores frutíferas. Numa laranjeira, por exemplo,
a formação de novos ramos contribui para a
produção de mais flores e mais frutos.
De acordo com esses dados, pode-se afirmar que:
a)
b)
c)
d)
e)
6.
a concentração de auxina que causa um
crescimento ótimo no caule inibe fortemente o
crescimento da raiz.
a auxina em grandes concentrações acelera o
crescimento radicular.
a mesma concentração de auxina promove
crescimento igual e uniforme do caule e da raiz.
a auxina sempre inibe o desenvolvimento das
gemas.
o ótimo de concentração de auxina não varia
para as diferentes estruturas de planta.
Com base nas figuras e em seus conhecimentos,
responda aos itens a seguir.
(PUC-SP) O professor levou para a aula de biologia
seis mamões verdes. Riscou com uma faca três dos
mamões e em seguida os embrulhou com jornal (lote
A). Os outros três não foram riscados nem
envolvidos com jornal (lote B). Os mamões do lote A
amadureceram mais rapidamente que os do lote B.
Essa diferença no tempo de amadurecimento se
deve a:
APOSTILA 2
a)
Como se chama o fenômeno evidenciado nas
figuras 1 e 2?
b)
Qual é o hormônio vegetal envolvido no
fenômeno em questão e represnetado no
gráfico?
c)
A partir da interpretação do gráfico, explique o
fenômeno em análise.
EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES
1.
(UNAERP) Frutas bem maduras liberam um gás
denominado:
a)
b)
41
ácido abscísico.
etileno.
SISTEMA LOSANGO DE ENSINO
BB.07: Hormônios vegetais
c)
d)
e)
2.
BIOLOGIA
ácido indolacético.
auxinas.
ácido giberélico.
4.
(FUVEST) Por que os agricultores cortam a
extremidade apical de certas plantas como mostra a
figura a seguir? Que mecanismo explica oi resultado
que os agricultores obtêm com esse processo?
(PUC-MG) Originário da China, aperfeiçoado e
difundido no Japão, o bonsai é a arte de cultivar
miniaturas de árvores e arbustos. As espécies
usadas não apresentam nanismo hereditário e
passam por um processo de miniaturização
mediante a poda regular de raízes e galhos, redução
do fornecimento de água e orientação dos ramos
com a utilização de arames e fios de cobre. As
árvores que mais se adaptam ao bonsai são as que
apresentam flores, frutos e folhas miúdas e que
resistem ao rigor do inverno, como o cedro, o
carvalho e a ameixeira. Para obter um bonsai, não é
preciso:
a)
b)
c)
d)
5.
3.
(UnB) As auxinas, primeiro grupo de substâncias
identificadas
como
fitormônios,
atuam
no
crescimento e no desenvolvimento das plantas. O
gráfico adiante mostra essa influência.
alterar as condições ambientais nas quais vive a
árvore.
eliminar zonas de crescimento apicais e
radiculares.
impor
restrições
ao
desenvolvimento
(crescimento) normal da árvore.
usar a propagação vegetativa de miniaturas
para a obtenção de outras miniaturas.
(UERJ) Para analisar o crescimento de raízes,
quatro mudas idênticas de violeta foram submetidas
a um procedimento experimental. Três das mudas
foram colocadas em soluções nutritivas contendo
diferentes concentrações de ácido naftaleno acético,
um inibidor do crescimento de raízes. As
-1
concentrações de ácido utilizadas, em mol x L ,
foram:
–4
C1 = 2 x 10
–3
C2 = 1 x 10
C3 = 2 x 10
–5
A quarta muda, para controle, foi colocada na
mesma solução nutritiva, porém na ausência do
inibidor. Observe o gráfico a seguir:
Com relação ao gráfico, julgue os itens que se
seguem.
As curvas que representam o crescimento das raízes
para as concentrações C1, C2, C3 e de controle são,
respectivamente, as de números:
(1) A concentração de auxina que provoca a
máxima estimulação varia para diferentes partes
de uma mesma planta.
(2) Concentração de auxina entre 5 ppm e 10 ppm
inibem o crescimento do caule.
(3) O desenvolvimento do tecido meristemático não
depende da concentração de auxina.
(4) Qualquer concentração de auxina que inibe o
crescimento da raiz estimula o crescimento do
caule.
SISTEMA LOSANGO DE ENSINO
a)
b)
6.
42
IV – III – II – I
III – IV – II – I
c)
d)
II – I – III – IV
I – II – III – IV
(UEL) Muitas pessoas cortam folhas de violetaafricana e as enterram parcialmente para que
enraízem e formem novos indivíduos. Em relação a
esse fato, é correto afirmar:
APOSTILA 2
BB.07: Hormônios vegetais
a)
b)
c)
d)
e)
BIOLOGIA
Só as gemas da planta adulta produzem
auxinas para o enraizamento.
O ácido abscísico é o principal fitormônio
envolvido na formação das plantas-filhas.
As giberelinas inibem a dominância apical.
As auxinas estimulam o enraizamento e também
o alongamento celular.
Só se formam raízes se a citocinina estiver em
concentração elevada.
10. (PUC-SP)
A
seguir,
são
descritos
dois
procedimentos realizados em um experimento com
flores de tomateiro: Flor A – em seu pistilo, recebeu
pólen de outra flor de tomateiro.
Flor B – em seu pistilo, recebeu pasta contendo
auxina (hormônio vegetal), numa concentração
suficiente para estimular o crescimento do ovário;
seus estames foram retirados precocemente.
A partir desses dados, deve-se prever que:
7.
(UFRJ) O etileno é um hormônio vegetal gasoso e
incolor, produzido nas folhas, nos tecidos em fase de
envelhecimento e nos frutos, onde determina o seu
amadurecimento e sua queda. Que relação pode ser
feito entre a ação do etileno e o hábito, bastante
comum, de embrulhar em jornal os frutos verdes,
retirados precocemente, para que amadureçam mais
rapidamente?
a)
b)
c)
d)
e)
8.
(UFES) Dentre os fitormônios conhecidos, o etileno é
um
dos
principais
responsáveis
pelo
amadurecimento dos frutos. Para evitar que os frutos
amadureçam durante o transporte, um produtor que
queira exportar mamões para outro estado deve:
a)
b)
c)
d)
e)
9.
da flor A tenha se desenvolvido tomate com
semente.
da flor A tenha se desenvolvido tomate sem
semente.
da flor B tenha se desenvolvido tomate com
semente.
da flor B tenham se desenvolvido apenas
sementes e não fruto.
das flores A e B não se tenham desenvolvido
fruto e semente.
11. (UnB) Aspectos evolutivos e fisiológicos das plantas
são importantes para a sua taxonomia. Quanto à
classificação e à fisiologia vegetal, julgue os itens
adiante.
utilizar
carros
frigoríficos
com
baixas
temperaturas e altas taxas de gás carbônico.
armazenar os frutos em temperaturas elevadas
e com altas taxas de O2.
diminuir a concentração de CO2 no interior dos
carros frigoríficos.
manter os veículos de transporte em
temperatura ambiente.
colocar alguns frutos já maduros entre os outros
ainda verdes.
A evolução do sistema reprodutivo das plantas
está relacionada com um aumento progressivo
da fase gametofítica.
II. A presença ou a ausência de sistema condutor
é um dos parâmetros utilizados para a
classificação das plantas.
III. Os meristemas são constituídos por células
inadequadas para estudos da mitose.
IV. O crescimento, a floração e o amadurecimento
dos frutos são controlados por hormônios
vegetais.
V. A polinização das flores, quando realizada por
alguns animais, é conseqüência casual da
procura por alimentos.
I.
(UEL) As figuras mostram caules de plantas que se
desenvolveram com e sem aplicação de AIA nas
bases.
12. (PUC-MG)
As sementes em desenvolvimento
normalmente produzem auxinas, que estimulam o
desenvolvimento dos ovários, produzindo frutos. Há
plantas sem sementes que, mesmo assim,
produzem frutos característicos. Esses frutos são
formados:
a)
b)
Pelas figuras, é possível deduzir que o AIA:
a)
b)
c)
d)
e)
promoveu a abscisão das folhas.
inibiu o crescimento das folhas.
interferiu na dormência da gema apical.
atuou na formação de raízes.
favoreceu o desenvolvimento das
laterais.
APOSTILA 2
c)
d)
por ação das auxinas produzidas pelos ovários.
pela
ação
mais
eficaz
dos
agentes
polinizadores.
apenas pela ação do homem, usando
organismos transgênicos.
pela liberação de hormônios presentes em
glândulas extraflorais.
gemas
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SISTEMA LOSANGO DE ENSINO